年度目标绩效考核管理系统

基于当地考核标准定制调整，充分适应当地业务流程和政策，多级指标制定，考核评分按需定义，高效审核考核。

对教育局带来的提升

解决数据真实性问题，相较以前的纸质考评更真实，以前考评各校评分类似，期中不乏一些处理过的上报信息，网络化后可让资料数据更真实，评分更可靠。
统计分析智能化，相较以前的人工统计效率大幅提升，以前人工统计加班加点要处理六七天，现在系统自动处理
报告生成自动化，相较以前人工撰写报告省时间无错误，以前人工撰写基本十一二月开始，到次年三四月才能写完，期中有大量的数据分析，图形制作，内容撰写，审核校对等，工作量极大，工作内容繁杂。使用系统后，评价完成，即可在评价结果基础上汇总分析，自动生成图表，避免掉人工处理的失误错误，基本即可完成，节省相关人员大量时间成本。
数据处理、查阅便捷，以前纸质考评，评分过程中查看翻阅耗时不方便，信息化后，可以方便的实时查询阅读相关资料。
历史数据留存环保高效，相对纸质材料更易保存，可以随时查阅历次评价相关各类内容。
网络化处理，教育局人员不必再去学校审阅纸质相关资料，节省交通成本和交通时间。

学校不用打印装订资料，节省打印装订时间，节省打印纸等物料成本，节省相关人员工作时间。
反馈及时，学校可以直接在系统中查阅评价结果，扣分原因。不必在电话或去教育局询问，知道扣分原因后可以反馈教育局进行商讨，整个过程方便高校，同时减少教育局和学校的处理相关问题的工作量
附加资料，如奖状，视频，音频等其他附加资料，直接电子化上传，在线阅览，扩充了附加资料类型，对音频视频等附加资料不必再想办法处理成纸质材料能展示的形式，直接上传，教育局可直接在线查看，即方便教育局查阅，又减少了学校的工作量。

评分档案查询展示网络化

基于云服务的网络化档案管理，使档案的生成与积累更即时、系统、规范。可以根据需要，快速整理、上传、管理和展示档案。省去了考评对象打印、装订、整理纸质档案等工作，节省纸张、打印费、墨盒费、装订费等费用，实现了绿色督导。教育督导评价系统分为档案查询展示功能、督导评价功能和课堂录像。

督导评价实施即时化

督导评价更具时效性、可追溯性，不受时空限制。可实时发现过程中的问题、监督工作进展，及时改进和调整。大大提高了教育督导评价的效能、效率。

信息的变化瞬时性，要及时记录存储，每天整理，形成适合学校自身发展的常规性信息，使学校发展具有可持续性。在传统的处理中难以完成如此庞大的信息捕捉及整理输出。在信息化工具及环境下，以终端汇集的方式，即时捕捉到教育教学第一线教师的信息、学校个体的需求，有利于改进教育教学中的实际问题。

参与评价角色多元化

按权重分配自评、专家评和督导室评，既发挥了督导对象的主体作用，又保证了督导评价主体的权威性。将社会组织或个人的评价纳入评价活动中，为家长、学生、社会参与教育工作的管理与评价提供有效的渠道，使评价结果更客观，更准确、更有说服力。